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[인문학으로 배우는 하이델베르크 교리문답 <10>] 죄성을 드러내는 거울 십계명은 그리스도인 생활 지침서
[인문학으로 배우는 하이델베르크 교리문답 <9>] 신앙은 교회 밖 사회에서도 책임을 다해야 할 소명
[장애인과 함께하는 설교] 부자는 못 가는 나라
[인문학으로 배우는 하이델베르크 교리문답 <8>] 믿음을 강화하는 예전, 형식에 치우치지 말고 본질 회복을
[장애인과 함께하는 설교] 참 좋은 나의 친구
[인문학으로 배우는 하이델베르크 교리문답 <7>] 성령의 존재는 오감이 아니라 성경을 통해 확인된다
[장애인과 함께하는 설교] 장애를 극복한 사사 에훗
[인문학으로 배우는 하이델베르크 교리문답 <6>] 오늘의 눈물을 견디게 하는 ‘부활-승천-재림’의 소망
[장애인과 함께하는 설교] 예수 믿어도 별 수 없더라?
[인문학으로 배우는 하이델베르크 교리문답 <5>] 크리스천은 숭고한 책임감 품고 그리스도를 따르는 사람들
[장애인과 함께하는 설교] 성도의 삶
[인문학으로 배우는 하이델베르크 교리문답 <4>] 인간이 갈망하는 절대성은 하나님의 섭리 안에 있다
[인문학으로 배우는 하이델베르크 교리문답 <3>] 인간의 속죄에는 처벌뿐만 아니라 ‘사죄’가 필요하다
[장애인과 함께하는 설교] 한 무리, 한 목자
[인문학으로 배우는 하이델베르크 교리문답 <2>] ‘실존의 수레바퀴’에서 벗어나 신의 은총에 이르는 길
[장애인과 함께하는 설교] 오늘은 어제가, 내일은 오늘이
[인문학으로 배우는 하이델베르크 교리문답 <1>] 나뿐만 아니라 타인에게도 위로돼야 진정한 위로다
[장애인과 함께하는 설교] 성공적인 인생 항해
[장애인과 함께하는 설교] 삭개오를 찾아오신 예수님
[장애인과 함께하는 설교] 믿음과 기도로 치유하라
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